Tem por objetivo proporcionar ao educando formação integral e dar condições ao aluno de desenvolver suas potencialidades objetivando a sua realização, participando da obra do bem comum por meio de uma formação espiritual, humanística e de uma cidadania consciente.
Horário das aulas: 13:00 às 17:00
Tolerância de 10 minutos
Médicos, neurólogos, pediatras, psiquiatras, pedagogos e investigadores, depois de rigorosos estudos em todo o mundo, coincidem em que os primeiros seis anos de vida de uma criança são decisivos para o desenvolvimento da sua capacidade cerebral, porque é o período no qual se estabelecem as conexões neuronais.
O cérebro do bebê recém-nascido já tem alguns de seus neurônios preparados geneticamente para realizar funções básicas. No entanto, para levar a cabo outras funções é necessário estimulara os bilhões de neurônios que possuem para que originem conexões entre eles e se vá produzindo uma boa organização neuronal. Desta maneira se estabelecem os circuitos ou redes neuronais que ajudaram a criança nos processos cerebrais futuros.
Estimulação Neurológica favorece uma boa e completa organização neurológica capaz de prevenir possíveis dificuldades na aprendizagem futura. Por isso se realizam programas de leitura, matemática, conhecimento enciclopédico, desenvolvimento básico, música e expressão corporal e artística.
Estas aprendizagens inspiradas nas investigações do Dr. Glenn Doman, se integram em programas de conteúdo interdisciplinar.
ACOLHIDA é um momento privilegiado do dia, preferentemente na primeira meia hora, quando a criança chega a escola. É hora de favorecer a criatividade, a capacidade de descobrir, imaginar e dar forma ao inédito. Tudo ajuda a criança em seu crescimento integral como pessoa. É o momento da oração, as canções, as poesias, os contos...
OS PROJETOS DE COMPREENSÃO são uma maneira inovadora de trabalhar o aprendizado significativo. A partir de umas perguntas, a criança é capaz de dar resposta a novos questionamentos sobre os temas propostos e expressar-se de uma maneira criativa e plástica Os pais apoiam estes projetos com a sua participação.
A introdução da aprendizagem progressiva do XADREZ na Educação Infantil tem como objetivos dar continuidade a Estimulação Neurológica, potenciar as capacidades intelectuais e criativas e favorecer a interiorização de umas estratégias de resolução de problemas e situações.
A cooperação consiste em trabalhar juntos para alcançar objetivos comuns. Na aprendizagem cooperativa os alunos buscam o êxito não só para eles mesmos, mas para todos os membros do grupo. Através de grupos reduzidos os alunos trabalham juntos para maximizar seu próprio aprendizado e o dos demais.
Realizando tarefas que requerem o uso do pensamento, não necessariamente quer dizer que os alunos saibam pensar. É preciso ensiná-los a pensar. E para isso usamos o mapa mental, rotinas e destrezas de pensamento.